Oltre il funzionalismo educativoNel panorama delle trasformazioni sistemiche che investono l’istruzione contemporanea, l’orientamento hasmesso di essere un mero dispositivo ancillare per configurarsi come l’asse portante del successo formativo e della cittadinanza attiva. Le Indicazioni Nazionali 2025 e le direttive europee sulla long-life learning non si limitano aprescrivere una prassi, ma delineano un’antropologia dell’educazione in cui … Continua a leggere ““Dalla norma alla visione,l’orientamento come esercizio di libertà consapevole.””
Autore Laura Bellanova
Le Indicazioni Nazionali 2025 per il curricolo del primo ciclo di istruzione rappresentano un punto di svolta fondamentale per il sistema educativo italiano. Non si tratta di una mera operazione di restyling dei documenti del 2012, bensì di una revisione organica e profonda che riflette la necessità di adeguare la scuola alle sfide poste dalla … Continua a leggere “Le Indicazioni Nazionali del 2025 e il nuovo assetto del curricolo: conoscenza, verticalità e valutazione”